2014年10月15日至17日我院对2013-2014学年第二学期期末试卷进行了评阅、检查。按照对试卷的试题质量、试卷评阅、试卷分析、试卷归档四项检查内容的要求，共查阅了51套、87本试卷，并推荐其中5套为优秀试卷。
一、试卷质量有一定提高
1．附件比较齐全、规范。教务处要求每套试卷提供6种附件：即试题及标准答案、试卷分析、试卷评价表、任课教师课程总结、成绩单、考场记录单。今后学院将制订一份统一的附件装订目录清单，使每本试卷的附件都要符合要求并且统一一致。此次检查发现卫检教研室和病理生理学教研室的试卷，总结实事求是，言之有物，分析细致深入，平时成绩完备，做得很好。
2．任课教师比较重视，投入精力较大，命题质量有所提高。如临床兽医系的一些试卷，借鉴了全国执业兽医考试的题型，题目灵活，比较结合生产实际。
3．试题题型多样，深浅适中，答案标准。大部分试卷都是按标准试卷的要求出题的，在题量、难易程度的把握上，比较适中。
4．判卷比较严格，改分、提分的现象基本上杜绝了，分数统计比较准确，差错率较低。
5．试卷装订较整齐，提交较及时。
二、存在问题
虽然总体上看试卷质量有所提高，但过去发现的不少问题在某些试卷上依然存在，反映出有些教师、有些教研室对考试工作重视不够，责任心不强。例如：
1．有的试卷附件材料还不够规范。例如：有些试卷附件不齐全；需要教研室主任的签字栏，有的缺少签字；评卷人一栏，有的试卷上未签字，有的试卷故意去掉了这一栏；个别试卷的试卷评价表事先打印出评价文字和得分；个别试卷计分有误等。
2．有些附件填写质量不高。例如，课程教学总结很重要，但个别教研室内，教师间互相复制现象比较突出。如个别汉语授课、双语授课的班级，也把蒙文教材作为学生的教学参考书。希望老师们认真进行教学总结，不断提高命题质量和教学水平。
对成绩分析有些教师填写得缺乏针对性，部分教师分析得过于简单，如“考试成绩呈正态分布，能反映该班的学习状况”，表现出有些教师对成绩分析不够认真和重视。
3．试题与标准答案及附件中存在一些文字错误。例如：粘膜（应为黏膜），英文名册（应为英文名词），同期发期（因为同期发情），拭述（应为试述），综合症（应为综合征），传染原（应为传染源），较差反应（应为交叉反应），整态分布（应为正态分布），Fe3+(应为Fe3+)，PH(应为pH)等等。这些细节上问题的存在，说明有的老师对试卷、附件的检查、审核等等环节还不够细致和认真。
4．有些试卷的标准答案，缺乏采分点，个别老师判卷时，有随意性。例如，简答题、论述题，有些教师给分就缺乏依据；双项选择题、多项选择题，有的是多选、少选都不得分，有的选对一个就给一部分分，对此建议全院应统一一下标准要求。
5．成绩计算方法不统一。学生一门课的最终成绩，是由期末考试成绩、期中考试成绩、平时成绩、实验课成绩按一定比例计算而出。平时成绩、实验课成绩怎么算，占多大百分比，各门课程之间无统一标准。这次评卷，发现为了提高及格率，有的课程实验课和平时成绩给的成绩太高；也有些课程命题难度有所下降。这些做法并不可取，从长远来看，对学院、对学生都不好。
三、本次检查有五门课的试卷评为优秀试卷
基础兽医学系：
苏布登格日勒：动物组织学与胚胎学（蒙文授课）；
么宏强：家畜病理生理学。
预防兽医学系：
周伟光：兽医公共卫生学；
周雨霞：兽医免疫学。
临床兽医学系：
李云章：兽医外科学。
兽医学院
2014年10月23日
